Regolamento sedute in modalità telematica del Consiglio di Istituto delibera17/2025

Piano per l'Inclusione_2024_2025

Il Piano per l'Inclusione (PI) è un documento strategico che le scuole redigono per garantire un'educazione inclusiva e rispondere ai bisogni educativi di tutti gli studenti, con particolare attenzione a quelli con Bisogni Educativi Speciali (BES). Il PI è integrato nel Piano Triennale dell'Offerta Formativa (PTOF) e mira a coordinare le risorse, le misure di sostegno e a superare le barriere all'apprendimento.

Regolamento d'Istituto e Protocollo Bullismo+Cyberbullismo

Il Protocollo Bullismo e Cyberbullismo è uno strumento operativo adottato dalle scuole per prevenire e contrastare i fenomeni di bullismo e cyberbullismo, coinvolgendo attivamente tutta la comunità scolastica. Questo protocollo prevede azioni di prevenzione, strategie operative e di gestione dei casi, mirando a creare un ambiente scolastico sicuro e rispettoso per tutti gli studenti.

Atto d'Indirizzo del Dirigente Scolastico al Collegio dei Docenti per il triennio 25_28

L'Atto di Indirizzo del Dirigente Scolastico è un documento fondamentale per la scuola, che definisce le linee guida e le priorità per l'anno scolastico, fornendo le direttive per l'elaborazione del Piano Triennale dell'Offerta Formativa (PTOF) da parte del Collegio dei Docenti. Questo atto è il punto di partenza per la programmazione e la gestione delle attività scolastiche, e guida le scelte del dirigente in materia di organizzazione e amministrazione.

Patto Educativo di Corresponsabilità

Il patto educativo di corresponsabilità è un documento che sancisce l'impegno condiviso tra scuola, famiglia e studenti nel processo educativo, delineando diritti, doveri e aspettative reciproche. Serve a rafforzare la collaborazione tra scuola e famiglia, creando un ambiente di apprendimento positivo e sostenendo il successo scolastico degli studenti.

Linee guida Covid-19_AS_2021_2022

Le linee guida individuano le misure da attuare per prevenire e mitigare il rischio di contagio da SARS-CoV-2 nell’ambito delle attività dell’I.S.I.S., nel rispetto dei diritti e dei doveri di tutte le sue componenti, ovvero gli studenti, le famiglie, il Dirigente scolastico, i docenti e il personale non docente.

PDP alunni con DSA

Il Piano Didattico Personalizzato (PDP) per alunni con DSA (Disturbi Specifici dell'Apprendimento) è un documento obbligatorio che la scuola redige per garantire il successo formativo di studenti con diagnosi di DSA. Il PDP definisce interventi, strumenti compensativi e misure dispensative personalizzati, concordati con la famiglia, per rispondere alle esigenze specifiche dell'alunno.

PDP alunni stranieri

Il Piano Didattico Personalizzato (PDP) per alunni stranieri è un documento che la scuola redige per garantire il successo formativo degli studenti stranieri. Il PDP definisce interventi per rispondere alle esigenze specifiche dell'alunno.

Protocollo di accoglienza studenti D.S.A.

Il protocollo di accoglienza per studenti con DSA (Disturbi Specifici dell'Apprendimento) è un documento che definisce le modalità con cui la scuola accoglie e supporta gli studenti che presentano tali disturbi. Serve a facilitare il loro percorso scolastico e a promuovere il successo formativo, garantendo un ambiente inclusivo e valorizzando le loro specificità.